Вопрос рассмотрен на заседании Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Уполномоченный по правам ребенка в НАО Галина Гуляева напомнила, что карта действий Уполномоченных по правам ребенка в субъектах РФ на 2022 год была принята по итогам XVIII съезда детских омбудсменов, который состоялся в январе этого года.

Карта включает четыре направления:

·         роль образовательных организаций в социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

·         буллинг в детских коллективах;

·         пространство для подростков (доверие, развитие, специалисты);

·         алгоритм перемещения детей в ситуации безнадзорности.

Галина Гуляева отметила, что каждое направление карты действий содержит пять шагов, выполнение которых предусматривает проведение анализа имеющейся проблемы, организацию взаимодействия с органами власти, иными заинтересованными сторонами по решению проблемы, содействие в повышении квалификации специалистов, формирование предложений, инициатив, в том числе законодательных, и разработку «дорожной карты».

Членам межведомственной комиссии предложено в ближайшее время направить предложения в план мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, взяв за основу действующий межведомственный план мероприятий и дополнив его мероприятиями карты действий.

Член межведомственной комиссии, депутат окружного парламента Анна Булатова отметила, что проблемы детей и подростков – всегда очень болезненные и сложные: «Конечно же, необходимо самое тесное взаимодействие всех органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, органов госвласти и местного самоуправления, волонтеров для принятия мер по предупреждению беспризорности, безнадзорности, наркомании, токсикомании, алкоголизма, правонарушений несовершеннолетних и защите их прав. Тем не менее считаю, что основная роль принадлежит семье, родителям. Поэтому нужны конкретные инструменты, которые могли бы быть эффективным, – например, активнее развивать наставничество, усилить работу, в том числе с помощью индивидуальных программ, по поддержке семей, находящихся в социально опасном положении».